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教师帮活动  >  采访 | 教师帮理事倪铭帮的专长与超越

采访 | 教师帮理事倪铭帮的专长与超越

时间:2016-03-22 来源: 三好网 作者:三好网

倪铭帮,31岁时就在当地中学取得优秀业绩,无愧于青年才俊之名。可熊熊燃烧的理想之火,让他的内心对广阔天地充满了希冀和畅想,为了让人生更加充实,他来到北京,孜孜以求,探索事业新生命,寻找价值新体现。


(教师帮理事倪铭帮老师)

他是英语老师,深受西方文化影响,身上多了一些自由平等和个性张扬,他的课堂不会是死气沉沉的课堂,而是激情四射的课堂。哪怕就在小型访谈当中,都能深受其感染。

倪老师谈英语学习

在倪老师眼里,英语与其他语言一样,都是一个有机完整的生物体,有眼睛,有耳朵,有嘴巴,有鼻子,有大脑,有手臂,有腿脚,有神经,有血液。有眼睛,就得看,有耳朵,就得听,有嘴巴,就得读,有鼻子,就得感知,有大脑,就需要英语语言思维,有手掌,就得写,有腿脚,就得脚踏实地,神经就像语感,血液就像语法。因此,学习英语要有全局的思维。

但是学习英语,要有一定次序性,要学会“弹钢琴”。学习英语,确实应该听说读写译全面推进,但是在具体实操中又应该有所侧重。这就像物理中的作用力和反作用力一样,能够互相促进。一个婴儿接触语言,先是能听,能说,然后才是能读,能写。其实,非母语学习,也应该大致遵循这个规律。对于初中生,听说领先,模仿至关重要,对于高中生,就要加大读写的比重,毕竟无论是学习母语,还是学习外语,写作都是锻炼思维能力的最重要手段。一般来说,英语写作能力是语言能力、思维能力、逻辑能力、记忆能力和创新能力的集中体现,也是重点考核内容。

学习英语要有一种高格调,英语老师要把眼光放高放远,要从应试教育和素质教育中把握一个平衡点,能让学生在提高综合素质的同时,也得到分数的提升,这才是提升学生学习源动力和主动性的根本之道。倪老师认为,英语老师要用幽默语言、灵活互动的一切行之有效的科学方法,培养出学生的兴趣,赋予学生英语思想和具体行动准则。

对于英语学习,有一个无法绕过的障碍就是语法。英语语法让中国人痛不欲生,是一个“食之无味,弃之不行”的鸡肋。其实,不能抛弃语法,也不能过度偏重语法,它是学习英语的桥梁。搭建桥梁的目的是为了抵达彼岸,绝不是仅仅为了搭建桥梁,如果把语法当成了英语学习的全部,就是标准的“一叶障目不见泰山”。语法很重要,可也只是一具骷髅,只有在听说读写译当中自如应用,才是有血有肉、具有活力的生命体——语言的美才得以显现。

“后现代心理学”教学法

这是倪铭帮老师的“专业”,当然他还有“超越”——超越了一个普通英语老师的思维局限,而是超越到心理专家的层面。在多年的教学实践中,他发现单纯学习英语,并不一定能够取得预期效果。凡是寻找培训老师的学生,都存在一定的问题——有时英语未必是主要的问题,思维习惯、心理问题和家庭问题可能反而是主因。

倪铭帮师从史占彪先生学习后现代心理学,受益匪浅。他认为,以2010年为分界岭,权威式、专家式、家长式、填鸭式教学都过时了,而倾听式、启迪式、互动式、顾问式教学才是主流教学方法。教育的过程就像春雨,要有“随风潜入夜,润物细无声”的效果,才能滋养田地,如果是瓢泼大雨,就很难抵达土地深层。教育的过程就像做红烧肉,小火慢炖,才有滋味,如果一味地猛火熬煮,营养损失殆尽不说,也很难入味。

如果采用后现代心理学的教学法,教与学的效果就会明显不同。在倪老师看来,如果师生之间存在代沟,没有人格平等,就很难达成学习效果,如果不能深入学生的内心,挖掘其心理,激发其主动,任谁都难让顽石点头。想要深入人心,是有章可循的:第一步,建立亲和;第二步,达成共识;第三步,形成策略;第四步,互相反馈;第五步,达成目标。

他只用一个动作就做了基本的阐释——把手交叉,胳膊的前半部放在桌子上,上身前倾,面带微笑,就用肢体语言表达了亲善、合作和聆听的态度,有这种态度铺垫,才能在内心挖掘、明智选择和科学合理地建构沟通上,找到最佳的方案。“分享、平等、互助、共赢”,一切效果都水到渠成,因为“当事人才是解决问题的专家”。以至于,他曾经教授的学生把他当成知心朋友,和父母不会说的话,对他却言无不尽,只因倪老师能够敞开心扉,也非常关注孩子的细节,哪怕其喜欢的蛋糕口味都难逃倪老师法眼。如此深入地了解和沟通,怎会培养不出师生共识?如果学生信服你,学习什么都会动力十足。当然,“信服”包含两个层面内容,“信”是人格尊重和心理相通,“服”是对老师专业的认可度。

 

“三秒哥”的教育期望

他的绰号是“三秒哥”,源于他的个性教育期望,他希望:1,所有教师都能用精炼概括,互动灵活的教法“秒”杀难点,重点;2,所有教师都能给学生一套深入浅出,实用幽默的学法“秒”懂小、初、高的考点;3,所有教师都能用专业实用的青少年、成人教练心理学知识与家长艺术真诚谈判,“秒”成业务。此为“三秒”——也是实现老师、学生和家长“三赢”的妙方。

教师帮俱乐部是由K12领域知名教育品牌三好网发起,联合众多的教育界名流组建的,立志为广大教师做好专业服务和生活服务的组织,倪老师当仁不让地成为响应者、发起者。作为教师帮俱乐部理事,他是组织中的活跃分子,不论学术性的还是生活性的活动,都有他积极奔走的身影——只要能够为“大我”做好服务,即便牺牲“小我”,他也全不在乎。
 

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