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新学期、新知识,课堂提高教学的技巧,你要会哦!

教师帮 08-21 浏览量: 分享:
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一堂好课应该有一个精彩的结尾:帮助学生回忆课上所学的知识,并把新学习的技巧和概念纳入旧的知识结构,从而使学生体会到成就感;精彩的结尾使学生期待着下堂课的到来。

让学生能有一个体验的过程,关键是如何进行有趣而富有创造力的、能使学生积极参与而不是收拾书本准备回家的活动。

 

1.
确保每堂课上留有时间来结束课堂教学。

 

每次留下510分钟提前做教学总结是很有必要的投资。

如果你的课是你送给学生的一份礼物,结尾就是包装上的蝴蝶结,它把所有的经验绑在一起,对你的整个教学过程起到画龙点睛的作用。

 

2.
让学生在一张空白纸上画三个气球。

 

在每个球中写下今天课堂上所学的重要内容,然后,吩咐他们两人一组分享彼此的心得。

这是一种让他们回顾课堂内容的好办法(当然别告诉他们这是复习,否则他们会对这项活动不感兴趣的)。

 

3.
如果你的课堂是以提问开始的,结束是可以询问他们的答案。

 

现在的答案是否与刚开始上课时的一样?当初的假设是否成立?

 

4.
设计一张幻灯片。

 

留下几个开放性的问题让他们以小组为单位或全班一起讨论内容。例如,解决某个问题的最好途径是什么?

 

5.
两个人一组,一个人采访另一个人今天所学的知识。

 

 

6.
用投影机播放与课文相关的漫画。

 

随时关注报纸上的漫画栏目,你可能发现与你上课内容相关的漫画。剪下来用影印机放大后做成幻灯片,请学生给它们涂上颜色。

 

7.
请学生写下课上所学的并且是他们最想记住的一种观点。

 

留出几分钟的思考时间,然后征求他们的答案;或者也可以让他们两人一组或几人一个小组共同讨论答案;或者给学生留出若干话题,让他们使用“紧急”形式总结答案。

 

8.
把当天的内容与已经掌握的内容联系起来。

 

可以通过回顾式的问题或者相互学习来实现目的。

 

9.
提供迁移新技能的机会。

 

设计一项活动,测试他们应用新技巧、新概念的能力。及时表扬做得好的学生是一种理想的做法。

 

10.
如果当天所学习的内容涉及有争议性的话题,让学生以小组为单位进行分析讨论。

 

在纸的中间画上一条线,一边写下赞成的观点,另一边写下反对的观点。最后,你可以在黑板上画一个大的表格来总结学生的观点。

 

11.
把课堂上所学的主要概念、名字、词汇等编成字谜游戏,请大家猜。

 

有很多字谜设计软件可以帮助你,而且这类软件很便宜。留出3分钟的时间让学生两入一组或独立玩这个游戏,如果猜出了所有的字谜可以让他们自由地帮助别人。

 

12.
让学生给自己写信,鼓励自己实现目标和观察自己的进步。

 

可以在一张纸上完成下列3个句子:

(1)我一直做得很好,并将继续做下去的一件事是……

(2)下个月我要开始做的一件事是……

(3)下个月我要停止做的一件事是……

 

请学生们使用与教学内容相关的问题或句子来替换以上句子。学生写好句子以后把信放在信封里,封口并在信封外面写上他们的名字,然后交给你。一个月或更久以后,把信封归还给他们,请学生检查他们是否实现了自己的目标。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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