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25个教育法则家长你必须知道!

家长会 05-21 浏览量: 分享:
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25条教育法则,每一条都非常经典,跟在线一对一小好一起来看看吧!

 

 

 

  一,鱼缸法则--心灵成长需要自由

 

  我们常常帮孩子做出选择,做出回答,使孩子没有选择,没有思考。所以,孩子没有创新思维,也不会有太多尝试。即使可以让他学到很多知识,却无法让他举一反三,也无法让他有良好的想象力。

 

  鱼需要自由的成长空间,人更是如此。

 

  二,罗森塔尔效应--对孩子进行积极期望

 

  这个效应,指的是一个积极的期望带来的积极的结果。缺少积极的期望和支持,孩子会变得消极,或者在挫折后一蹶不振。积极的期望,其实就是一种外界的支持,家人、朋友是这种支持力量的核心

 

  。

 

  三,强化定律--好习惯多次重复强化

 

  人的习惯是被培养的,无论是有意识还是无意识。人的行为在一段时间或一些重复的经历后,就会形成习惯。研究表明,21天就足以形成一个习惯。一个好的习惯是一笔财富,孩子会享用一生,所以我们要注重在细节中引导孩子养成好习惯。

 

  四,狼性法则--培养孩子好奇心

 

  即使对于熟悉的环境、事物,小狼也会在好奇心的驱使下,不断学习,不断成长。研究表明,对任何事物都有好奇心的人,兴趣往往十分广泛,创造力也强。缺乏好奇心,则无法集中注意力,对外界的反应也变得缓慢。

 

  五,梦想法则--孩子的成长需要梦想

 

  只是告诉孩子“标准答案”,无形中抹杀孩子的梦想,教育要做的是努力挖掘学生的想象力。当给孩子交待一件事时,不要急于教他怎么做,只需要告诉他应该做成什么样子,安全方面加以提醒。让他们自己去想方法,在这期间需要做的只有鼓励。

 

  六,南风效应--一切行动靠自觉

 

  南风与北风比赛看谁能让行人脱掉外套,北风越刮人们裹得越紧,暖暖的南风则让人自觉脱掉外套。这启发我们只有处于自发的行为,才能收到良好的效果。了解事情的情况,并寻求妥善的解决方法。从孩子的角度出发,多加宽容,注重引导。

 

  七,自然惩罚法则--让孩子自己承担过错

 

  儿童所受的惩罚,正是他的过失所带来的自然结果,这就是自然惩罚。每个人都要为自己的行为负责,后果不可能由别人来承担。让孩子自己去尝试,他自己感受经历的东西,往往比传教给他带来的更加深刻。

 

  八,尊重法则--心灵的成长需要尊重

 

  研究表明,子女与父母之间的关系平等,相互尊重,且保持沟通交流的家庭,孩子的智商明显比别的孩子高出很多。尊重孩子,把他看做一个独立的人,尊重他的隐私,尊重他的选择,尊重他的朋友,常跟他交流,多加尊重,合理引导,他就会得到更好的成长。

 

  九,延迟满足--从小培养孩子的耐心

 

  不要让孩子的欲望过快地被满足,应该克制欲望。克制是一个人成功的前提,比如不懂得如何克制脾气,会受到会心情的影响。还会影响他人。如今身边有无数的诱惑与欲望,克制显得更为重要。克制是可以培养的,经过多次培养就形成习惯。

 

  十,感觉剥夺--自己品尝生活的滋味

 

  孩子只有通过感觉,才能获得外界的信息,才能适应环境求得生存。很多家长怕孩子吃苦等,把孩子放在较好的环境里,这样孩子不仅眼界狭小,还会心胸狭窄。父母需要成为引导者,让孩子做更多他们可以做也愿意做的事,自己则当一个观众,看着他们成长。

 

  十一,路径依赖--从小养成好的习惯

 

  人的习惯就如同走路一样,选择了一条道路,人就会沿着这条道路走下去,这就是“路径依赖”。好的习惯就如路一样,会影响到孩子的一生。习惯的力量是强大的,所以教育就是要培养好的习惯。

 

  十二,倒U型假说--给孩子适当压力

 

  倒U型假说,论证的是工作压力与工作业绩关系。压力太小,没有动力;压力太大,又形成阻力;只有压力适中,才能成为激励人的动力,这个状态的人工作效率很高,才能把工作做得更好。给孩子适当的压力,压力过重时还要帮他减压。

 

  十三,破窗理论--给孩子一个好环境

 

  有句古话:近朱者赤近墨者黑。这就是环境影响的作用,对孩子进行教育时,家庭环境占有很重要的地位,也就显示出了家庭教育中以身作则的重要性。所以,不要让孩子所处的“破窗”影响。

 

  十四,天赋递减法则--教育孩子越早越好

 

  儿童的潜能培养遵循天赋递减法则,即天赋随着年龄的增大而递减,其与生俱来的潜能发挥就越少。不少专家认为,如果钢琴不从5岁开始练,小提琴不从3岁开始练,就很难达到很高的境界,所以教育孩子越早越好。

 

  十五,超限效应--不要过多地批评孩子

 

  刺激过多、过强或作用时间过久,都会引起接受者的不耐烦或逆反心理,这就是心理学上的“超限效应”。一次又一次的批评使孩子从内疚不安到不耐烦,最后到反感,甚至到逆反。对于小错,父母应保留孩子的面子;对于大错,父母同样应该考虑孩子的心理承受能力,适度批评。

 

  十六,木桶定律--让孩子全面地发展

 

  木桶定律认为:一只木桶盛水的多少取决于最短的木板。每个人都有优势和劣势,而成功与否,在于是否发挥了优势,避开了劣势。父母应对孩子的“偏科”现象给与足够的重视,并及时加以解决,努力培养孩子成为复合型人才。

 

  十七,手表定律--给孩子确定明确的目标

 

  只有一只手表,就可以知道是几点,两个手表只会让人无所适从,不知道自己该以哪一个为标准。同样,一个孩子不能同时接受父母不一致的教育,否则,他也无所适从。父母需要的是给孩子一个明确的目标。

 

  十八,禁果效应--如何对待孩子早恋

 

  早恋对于青少年而言是正常的,脚掌不必施以重压,更不应该粗暴干预,应该理解他们的需求,帮助孩子树立正确的爱情观,了解爱的真谛,以平等的姿态与他们交流自己对认生、爱情、学业的感悟。加以引导,将情感转化为动力,这才是孩子乐意接受的方法。

 

  十九,甘地夫人法则--让孩子勇敢面对挫折

 

  甘地夫人在孩子手术前如实告诉他,术后有几天会非常痛苦,这种痛苦谁也不能代替,换来的是孩子坦然面对术后的苦痛。很多挫折常常无法避免,让孩子勇敢面对,他以后的认生道路才会更平稳。

 

  二十,真爱法则--教育的真谛是爱

 

  爱不是满足的孩子全部物质需要,爱是给孩子一种精神上的温暖和鼓励,让他明白父母的苦心和期望,从而改变自己不良行为状态。教育的秘诀是爱,在孩子调皮时,应该用心关怀和交流,而不是下结论或放任自流。

 

  二十一,马太效应--让孩子的自信茁壮成长

 

  “凡是有的,还要给他,让他富足;但凡没有的,连他所有的,也要夺去。”在某方面获得成功和进步后,就更容易积累优势。越有自信的孩子,就越容易得到他人的鼓励和帮助,然后进一步增加孩子的自信感,从而进入良性循环。对孩子点滴的进步,需要充分肯定,培养他的自信,引导他进步。

 

  二十二,狐狸法则--培养孩子的独立意识

 

  狐狸世界的法则是:成年后的狐狸不能跟父母在一起生活,他们必须独立养活自己。没有人可以在孩子的未来一直帮他,能这样做的只有他自己。父母需要让孩子明白,唯有他们自己努力,才能活得更好。

 

  二十三,鲇鱼效应--培养孩子的竞争意识

 

  “鲇鱼效应”告诉我们,竞争可以激发人内部的潜能。在孩子教育上,给他们竞争的舞台,培养他们的竞争意识,给他创造跟他人竞争的机会。让孩子在竞争中激发自身的潜能,这样才能让他们以更加积极的心态面对今后的人生。

 

  二十四,天鹅效应--溺爱是一种伤害

 

  自古以来就有“慈母败子”的说法,溺爱常常让孩子变得软弱、无能、任性。吴国有句成语:过犹不及,凡是都要掌握“度”,不能过分。溺爱孩子不仅阻碍了孩子的自然成长过程,还会致使他无法形成较强的独立性,不利于其今后的发展。

 

  二十五,刻板效应--别让自己的刻板印象阻碍孩子进步

 

  有些父母,总是记着孩子的“不对”与“错误”,对孩子形成一种“不成才”的刻板印象,孩子进步后,还是以原来的语言评价他,伤害孩子的自尊,也影响父母在孩子心中的形象。不要让自己的刻板印象阻碍孩子的进步,要对她的进步看在眼里,及时表扬。

 

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