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文综老师看过来看,这些秘笈你都传授给学生了吗?

教师帮 05-23 浏览量: 分享:
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不知不觉,距离2016年高考竟然还有十几天啊!这样的时候该如何帮助学生们复习提分呢?今天,在线一对一小好分享三位特级教师赵如云、刘文良、王海玲的一些教学经验,看看他们是如何指导学生进行文综备考和调节心态的。看看这些文综秘诀,你都告诉你的学生了吗?

 

 

  赵如云:政治,你要这么做!

 

  赵如云:北京四中政治特级教师,全国德育先进工作者、全国德育劳动模范、北京优秀班主任学习榜样。

 

  1.“分重点复习查漏补缺”

 

  作为政治课,在最后的阶段复习中还是要和老师带领的复习紧密协调起来,发现自己薄弱的地方重点复习,查缺补漏。

 

  最害怕的是自己掌握的东西,一遍又一遍的复习,而自己没掌握的东西,始终没有复习到,依然存在很大漏洞,从而导致时间没有充分利用。

 

  查缺补漏的时候,还要特别注意走出误区,发现自己的误区,你认为错误的,可能恰恰是正确的,你认为正确的,也许恰恰是错误的。不忽视基础的前提下热点问题大力量把握,不仅是为了时事,更重要的是为各个题型的使用例如经济常识、哲学常识、政治常识等。

 

  2.“仔细审题抓住问题重点”

 

  在审题的时候,就要注意这个题目里主要要求你回答什么问题,学会判断答题重点,只有全面审题才能得出结论。这就需要你静下心来,没有任何主观色彩,冷静地阅读这道题,然后再在脑中搜索相关知识形成答案。

 

  千万不能是这样,大概看了一眼题,就和过去做过的某道题联系起来了,先入为主的认为这就是再考你某个某个知识点,提笔就写,如此就忽略了这个题的主要问题,陷入误区。所以切记,仔细审题读懂问题。

 

  3.“不同题型掌握基本答题技巧会得分”

 

  政治考试的关键就是基础理论知识外加热点时事,灵活运用,理论联系实际,多角度分析问题。有些答题技巧你需要了解。

 

  选择题:首先可以进行分类。

 

  它是属于哪类选择题,是单向选择题还是不定项选择题,其次是对题干狠下工夫,题干决定了答题方向,因此对题干审查的时候要细心,注意到它的方方面面。对于题枝,就是备选答案,哪些和题干具有一致性,这就需要你动用你平常掌握的知识进行判断,最好用比较法解决为好。

 

  开放题:题在书外,理在书内。

 

  要能够灵活运用书中理论知识,观念上能够和当前国际国内重大的实际问题相联系。这些材料本身都带有开放的性质,因此必须耐下心来,认真阅读,有了对全局的认识,在回答问题的时候才可能准确率比较高。

 

  论述题:审题要下功夫。

 

  包括给你提供的图表、材料和提出的问题,往往是分几个小问题的要求是什么,他们之间的联系是什么,一定要明确。然后答题的时候,要有整体构思,主要论点必须清楚,并且还要明确哪个是重点,这样答起来的速度也会比较快比较完整。必须和中央文件和教科书相联系,运用中央文件有关的理论,运用教科书有关的知识回答问题。

 

  刘文良:历史,你要这么看!

 

  刘文良:中学历史特级教师、江西省优秀班主任。

 

  1.“突出学科主干知识复习”

 

  ①中国古代主要朝代的政治、经济、文化特征及其相互联系。

 

  ②中国近(现)代化进程在政治、经济、文化上的本质特征及其深层原因、国际背景和相互关系。

 

  ③世界近现代主要国家社会政治变革、经济生活变迁、科技文化发展和国际关系调整及其纵横交错的联系和影响。

 

  ④中外政治、经济、文化、地理等方面相近相似历史事件、历史现象及其背景原因的对比联系。

 

  ⑤教材所涉及重要历史概念的分类集合复习。

 

  ⑥当代重要史学思想和方法,如全球史观、文明史观、现代化史观、比较史学、计量史学、结构史学、心态史学等应用举例。

 

  2.“抓点串线铺面织网,构建立体知识体系”

 

  ①抓“点”:即坐标,是历史纵向联系和横向联系的交叉点。

 

  一系列关联的“点”就可以串联为一条线。如“世界市场形成的过程”有四个点:

 

  (1)新航路开辟——世界市场雏形出现;

 

  (2)殖民扩张——世界市场拓展;

 

  (3)第一次工业革命——世界市场初步形成;

 

  (4)第二次工业革命——世界市场最终形成。

 

  ②串“线”:即有内在联系的历史事件构成的知识线索。

 

  如古代中央集权制涉及的“点”有秦朝的皇帝制度、三公九卿制、郡县制,汉朝郡国并行制,唐三省六部制,元朝行省制度,明废丞相、设内阁,清设立军机处,这构成古代中央集权制度建立(秦朝)—发展演变(汉至元)—强化(明清)的“线”。

 

  ③铺“面”:即某一时期历史的全部内容构成的知识整体。

 

  如新中国成立初期的知识可以总结为:一是巩固政权(抗美援朝、土地改革等);二是恢复经济(建立国营经济、合理调整工商业等);三是完成过渡(三大改造和“一五”计划);四是民主法制建设(《共同纲领》、1954年宪法、人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治等);五是外交建树(和平共处五项原则、亚非会议等);六是科教文化(“双百”方针、教育方针等)。

 

  ④ 织“网”:即把零散的知识串联起来。

 

  “织”成完整的、立体的网,实现学科内的“超级链接”。在复习中不能仅限于复习某个知识点,而应该纵横联系,前后贯通,构建“网状”知识体系。

 

  3.“中外关联、领域结合”

 

  ①注意从人类文明演进的历程角度进行复习。

 

  如复习希腊罗马历史时,应侧重在雅典民主和罗马法律上,因为它们属于人类文明;复习孔子思想时重点放在“仁”上,因为“仁”对于和谐人际关系、建立和谐社会有积极影响。

 

  ②“中外关联”是指把中国史放在世界史的大背景下进行复习。近年学科内综合大题从这个角度命题的频率非常高。

 

  ③“领域结合”就是阶段特征,即某一时期政治领域、经济领域、文化领域所反映的阶段特征。

 

  ④从新的史学视角下复习,如中央集权政治制度的积极意义和消极影响,与西方民主制度形成与发展的比较。

 

  4.“联系时政热点,创设历史情境”

 

  ①关注周年历史事件。

 

  如中华民国成立、一二八事变、尼克松访华、田中角荣访华、九二共识、古巴导弹危机、哥伦布到美洲、麦哲伦船队环球航行、社会主义市场经济体制目标的提出、《欧洲联盟条约》签署。

 

  ②关注社会热点,尤其是长效热点。

 

  如构建和谐社会、新农村建设、文化体制改革、创新型社会等。

 

  5.“历史就是要融入社会,积累现实生活认识”

 

  关注社会现实有助于理解历史问题,对热点问题的分析要学会多角度、多层次地思考,学会具体问题具体分析,学会将学科间知识综合应用,学会从整体上把握历史问题的核心要素,对历史境况的特点有一定的感悟,能概括出问题所涉及的历史发展趋势,并且,论从史出,史论结合,形成自己的历史认识和观点。

 

  王海玲:地理,你要这么学!

 

  王海玲:中国人民大学附属中学地理特级教师,地理教研组组长、高三地理备课组长。

 

  1.“回归考试大纲和教材,针对性地看薄弱部分”

 

  把考试大纲当中规定的考试内容对照课本进行进一步的梳理,把知识进行最后的浓缩和提炼,最重要的是你对课本的知识是不是有整体的知识网络,形成答题的整体思路和框架,并且能够清楚知识和知识之间的内在联系。分析具体问题的时候可以非常容易、自如的从自己的脑海当中把有用的知识、相关知识提取出来,并且构成一个严谨的答案。

 

  然后可以根据自己的薄弱环节,有针对性的复习某一部分教材,这样更有助于解决漏洞。

 

  2.“结合图形分类,加强读图、解图、记图”

 

  地理具有自己的学科特征,这种学科特征使得图形成为地理考试必不可少的方面,加强对地图的阅读和记忆的补充训练。特别是世界主要的大洲、地区、国家地图、中国分区地图,关注这些重要的国家、地区、中国重点地区的经纬网分布情况。注意大的地理事物相对位置的关系,也就是区域地理的空间地位仍然是大家在最后特别要关注的问题。所以提高自己的读图和解题能力尤为重要,主要图形进行分类,掌握了规律与方法,就可以知道它的主要特点还有解题思路。

 

  3.“第一精力看书,第一要务分析错题、问题”

 

  最后阶段还是要把主要的精力第一放在看书,第二是整理知识、归纳知识、提炼知识;第三分析自己答题过程当中存在的问题,自己答题过程当中有哪些可以提高的潜力,包括审题方面、读图方面,答题的语言表达方面、答题的思路整理方面,这是现在的重点任务。

 

  然后做题要挑选有针对性的,比如自己知识的漏洞,欠缺的部分,练习或试卷中经常做错的题,容易被误导的题等等,而不是大量题海战术。

 

来源:好老师  作者:刘文良 王海玲 赵如云如涉及版权,请及时联系删除内容!

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