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最后一百天,你该怎么利用书本和真题提升?

教育动态 02-27 浏览量: 分享:
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距离高考半年有余,实是写不出什么干货来,现在然后我做理综指不定选择题要错几个呢。但是关于方法方面,还是有一些可以和大家分享的。

高三时间紧张,我把重点列到前面,茶余饭后实在无聊可以往后看。

 

 

前100天

 

 

坚持运动

不差一时。身体永远是最大的资本。体质好者,每日零点后入睡,次日醒来精神上课,课堂投入。体质弱,根本撑不住最后。况且运动并不需要多少时间。我一般是下午放课后或者晚自习课间去慢跑几圈。注意不要太快,太累导致吃不下饭,影响晚自习学习。不想跑的话和朋友走几圈也是极好的。

早起

不仅是学习时间问题,坚持早起是对一个人的最大考验。成功者无一睡懒觉的。特别是高三这段时间,如果早上在被窝里还不能下定决心的话,你哪来最后一百天拼搏的决心呢?不用太早,六点或六点半,但是一定要按时。我后期因为理综较虚,都是早起写一份理综再去学校的。当然大部分时候是早起看一会儿语文英语。

听从老师指挥

并不是让你对老师有百分之一百的听从,但是大方向一定要跟上。比如,可以在课堂上老师讲题是你做错题整理,但是不能在课堂上写自己的题目或者作业,这是对老师的不尊重。况且,在这种分心的环境下正确率难以提高。

刷题

二轮复习阶段,知识脉络已在一轮梳理了一遍,对各种题型较为熟悉。此时不刷,更待何时?要尽可能的接触更多的题目,从而在考试中任你遇到千奇百怪的题目也会坐怀不乱。

总结

错题本就在这时派上用场。一般做的都是试卷,建议直接减下来贴到本子上。如果是书本,依情况讨论。如果五三这样的总结性书,不能剪,并且在整个高三都要带在身边常常翻。如果是比较水的练习册的话,剪吧,反正你也不会去看第二遍。

 

 

于利用高考卷和书本

 

 

高考卷:

外省,五三上总结的比较详细,如果不是效率特别高的,就不需要找来整张卷的练了,把五三掌握住就好了。

本省,每一份卷都要择一良辰吉日,在安静的条件下当作考试一气呵成。特别是上一年的。而且做完,错题本是逃不了的,这是在每一题的角度总结,站在整张试卷的角度,还要分析失分点。每一个失分点背后都是有原因的。针对性的去练习,如果能联想到平时做的相关题目就更好了。关于出题趋势,这种事情交给老师去做吧。猜题押题什么的,高考基本不适用。

然后考前一周,我是经常翻高考卷的。特别是理综和语文。理综选择题,特别是生物,出到的点一定要熟记,最好做扩充。语文,语基选择题自不必说,出过的题目再出的可能性虽然极小,但是绝对是重点。语文试卷,主要分析阅读题。每种类型的问题,标准答案是怎么回答的,要分析,最好背下来。到一个境界可以不看文章,只看题干便能答的八九不离十。毕竟语文全是套路。不需要很好的语文水平,基础部分考好是不难的。关于作文部分,求稳。我高考剑走偏锋吃了很大的亏。最后语文得了一个很普通的分数,就不在此误导大家了。

看书:

看什么书?

怎么看书?

什么时候看书?

考前一百天,应以化学,生物书为重点

正常来说,一轮复习老师应该有再三强调看课本。到后面没那么多时间。比如数学、物理书,的确重要,但是性价比不高。可能一本书只有几句是需要注意的。正因为少,所以老师上课时应会再三强调。总之,因为没看书在数学物理上吃的亏比生化少很多很多。当然,物理史除外。不过物理史考来考去就那么几个,吃几次亏后,便不会丢分了。

语文书,一般是会考复习时看的。高考前,现代文自不必看,但是文言文,特别是文言文注释,是重中之重。可在早自修通读注释。课外文言文的用法词义全是注释中的。肯定不是原句,但是举一反三。

生化本为一家,但是在高中学习还是有很大不同的。

单在看书方面:

生物,全文,每一个字,每一幅插图,插图里的每一个字,都要印在脑中。

化学看书,主要是实验。注意反应条件,反应装置。还有一些工业方法也是重点。书上方程式不多,还有一些工业上的制取,没给出方程式,但是也是要掌握的,考什么大家比我熟悉,就不多说。方程式是化学的基本,熟记,重要反应的系数也要记住。考试考到是毫无犹豫的默写下来的。时间都是从这种送分题目中挤出来献给难题的。

暂时想到这么多,有补充的会继续更新。然后寒假快结束了,开学后上知乎的时间会大大减少,有些回复留言可能不能及时回复,见谅。


 

 

 

 

 

下面就依照个人见解,从纯功利和应试的角度,【仅仅讨论如何使用课本】。。

所谓的看书、回归课本是指我们不要舍本逐末在一些考试范围外或者为一些奇怪的奇技淫巧上花工夫,多关注考试的内容。。毕竟高考的目的已经是功利的了。总的说,试图通过看课本练得神技是不大可能的,课本只是用来查缺补漏避免犯低级错误的。

至于如何有效看书,私以为,课本得看,但不需要看久看多,只需有侧重:

  • 课本的习题基本不用看,课本的习题基本都太简单/太老,考察方式题型和高考出入太大,对于语文、英语、物理,看不看课文内容关系不大:

  • 语文的阅读、作文才是重头戏,阅读和写作能力的培养和课本关系不大,再说语文要背的东西,相信发下的一大堆资料里都有;

  • 英语的课文除了早读用来读保持一定语感没多大意义;

  • 物理课本的正文充斥着大量推导、叙述性文字,课本基本没用。

那这三科课本怎么用呢?

  • 语文看看文言文就好,注意看注释,更要注意看自己几下的笔记,看到文言就能脑内翻译出,忘了或者错了就要补漏记住,做到逐字逐句落实,记忆文言文知识同时在培养语感(很像英语啊),这对在做文言文阅读的难句理解、翻译题挺有帮助。

  • 英语,看课本只需要看看后面的单词表和不规则动词表。当然,要是准备了什么四千五三千五红宝书绿宝书或者早就对单词滚瓜烂熟,当我没说。英语的另一个用途就是,早读用来读课文。保持一定量输入,保持一定的语感。

  • 物理,一看目录,对照考试大纲看看哪些要考,二看物理为数不多的识记部分:物理学史,国际制单位与基本物理量,三看公式、定律定理的描述,由此回想与记忆适用条件、适用范围,然后就可以把课本扔一边了。

对于数学课本,其作用有这几个:

  • 复习过程对某个知识/公式有遗忘用于翻查;

  • 课本的例题用以帮助自己快速回忆知识点/公式;

  • 课本的例题虽然简单,但也有些有些难度的(尤其到了选修本)遇到自己做不会做的例题可以加以留意,难题、综合题的原型出自此处 。此外,课本就基本用不上了。

对于化学和生物,课本的用处就特别大了。

  • 化学

①同样参照一下考纲,确定哪一些内容要考要看;

②(此处仅说人教版课本……)重点看看必修一、必修二元素周期律部分、后边化工部分(必修二前边和选修本重复太多),这些主打元素化合物、氧化还原反应,记识多,内容杂,看看有哪些东西是被遗忘的,结合笔记总结理解查缺补漏;

③针对各省考纲不同:若要考必修四大可不必看这本书,高考和这本科普书脱节太严重了;若考选修五,参照看必修一的方法;若考选修三,对不起我不学。

  • 生物

这一科课本与考试异常密切的学科(删除线),简(tou)单(lan)说,整本都要看啊!这是最耗费时间和精力的一科目录要看,看完还得做个框架知道哪些知识属于哪一大类(细胞/遗传/环境)每一课的课文都要看,中间和下面的小字要看,每一章后面的拓展题、思考题要看,甚至后面的拓展阅读也要看,因为那些恶心的要死的填空/纠结得要死的选择题,说不定就出自那里就我而言……那会每次看完这本书都有新的收获……这是好事还是坏事?(掩面好了基本就这些了。。。。)

 

 

 

本文选自知乎。

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顾强04-06 22:44

到底该咋办咋办

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