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高考英语提分策略:吃透课本是关键!

高中英语 09-09 浏览量: 分享:
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  对于很多中学生(尤其是成绩较差的学生)来说,在平时的学习过程中很少注重教材基础知识的复习。这样在面对考试的时候,由于急于提高成绩,往往会手忙脚乱,不知所措,或者把希望寄托在网络上,书店里的一些所谓的“秘笈宝典”,或是听信某些课外辅导机构虚假宣传的押题,最终陷入学习的误区。如果采取这样的学习方式,最后的结果可想而知。

  作为一个具有多年丰富教学经验的名师,笔者根据对以前优秀学生学习方法的统计结果分析,认为最具权威性和针对性,也是最有可能帮助我们提升成绩的的“法宝”其实就是我们手中的教材。所以,建议考生们在学习中高度重视课本,结合自身的特点和实际情况,以大纲为依托,以课本为载体,制定具有实效性和针对性的复习计划,对所学知识进行系统性的梳理,吃透课本中的每一个知识点,这样才能巩固好自己的基础,最大程度的提升自己的信心和成绩。下面就具体的高中英语单词学习方法进行说明。

  教材的主要内容和特点:

  主要内容:考试大纲规定的词汇和短语,交际用语;语法部分:主要是时态语态;三大从句;三大非谓语动词;主谓一致;及情态动词、虚拟、介词、倒装、it用法等重难点。

  主要特点:基础知识过关,将语言知识逐个落实,理顺英语学科知识的内在联系。并通过语言基础知识的复习,使自己的语言能力得到训练,从而达到语言的使用和交际。

  学习策略:

  1.单词

  我们都知道,单词是提高英语成绩的基础条件。如果不认识的单词太多,想要提高成绩只能是黄粱美梦。所以,学生应该以大纲上的词汇为基础,记忆、理解并掌握其用法,特别要能够结合课文辨析其同根词,同义词,近义词,反义词等,注意词汇在语境中的应用。毕竟经过一段时间的学习,考生对课本上已经学过的内容应该烂熟于心。这样,即使有一些遗忘的词汇,也可以通过回忆课文的中文意思帮助记忆,更容易加深印象。另外,还要养成归纳总结单词、词汇和语句的良好习惯。既可以为写作和阅读打下基础,也能够夯实基础知识,对解答其他题目同样大有裨益,相辅相成,互相促进。

  因此,考生们务必要坚持每天看单词表背单词或者按照课本年级顺序复习,并且在背诵的过程中做好标记,便于后面复习。

  2.语法

  语法是英语的骨架,也是完形,阅读和写作的前提。语法的掌握相对容易一些,而且可以在短期内通过强化取得突破。

  语法部分应该系统复习,重点是掌握句法。可以把散落在教材各个单元的语法内容集中起来,搭建框架,整体把握高考语法的要求,同时做一些系统性的语法专项训练,掌握基本规律,深刻体会其在语境中的使用,这样可以使语法知识在原来的基础上上一个台阶。另外,还要重视错题集的复习。重新复习原有的易错题目,时时处处注意查漏补缺,尤其是在考试之前重点复习一下,能起到事半功倍的效果。

  3.完形和阅读

  英语考纲非常重视实际使用英语能力的考查,主要考查考生的听说读写能力,其中最重要的是考查考生的阅读能力。高考对阅读题的要求有所提高,而且难度有逐年增加的趋势,字数长短不一,考查范围广泛。所以提高阅读要从一开始就有一个长期的、不间断的计划。在平时的学习中,要把课本内容吃透,最好是把课文背诵下来,或者在纸上翻译一遍,这样有助于准确理解文中出现的长难句,深刻领会课文背后作者的写作意图和文化背景。

  4.作文

  作文都有一定的标准,尤其是高分作文,这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料,来组成自己的一些写作套路,或者写作模板。平时要注意英语语感的培养,积累教材或者课外读物中一些体现英语能力的高级句型,高级短语或者优美的英语句子,并按照不同的体裁分类,或者对以前同年级的真题作文进行分析,仿写不同的话题,这样就可以有针对性地进行准备。

  总之,只要考生们在平时的学习中紧紧抓住“基础”这根主线不放松,将教材内容和实际考试相结合,有的放矢,循序渐进,就一定能够使自己的学习迈向一个更高的台阶。 


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