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一招让你写好高考作文!

高考作文 04-20 浏览量: 分享:
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一招让你写好高考作文!不要把“高考”中的“高”等同于“高级”的“高”,虽然学生经历十几年的学习,但从作文训练的时间和强度上,距离“高级”的写作还应该有相当长的一段距离。所以,高考作文依然还是要考语言文字应用的能力。这种能力是综合语文学习的成果,词语、修辞、方法以及各种知识的整合等等都是基本的度量尺。既然有这样的尺度,再加上命题范围的圈定,才能形成一种“既有限制,又有一定客观评价标准,还有一定的学生发挥的自由”的考察方式。

 

 

  面对高考作文,有老师说:“我们只知道:怎么写,会得到高分”。的确,现实的情况是就知道了“怎么写”就可以得高分。这个“怎么写”依然可以区分,一种是照葫芦画瓢地怎么写,一种是师心造化地怎么写。表象虽然近似,但二者的内涵却相差甚远。但对阅卷教师来说,很难从“表象”的文字上区别背后的内涵(更何况有一部分阅卷者根本并不是一线教师)。只好根据圈定所谓标准给分,从而造成了评分形式的机械僵化——这是标准圈定后所带来的必然会出现的弊端,而且这个弊端却无法避免。

 

 

  面对高考的考查,我们能做的只是尽量让更多的学生学会“师心造化地怎么写”,如果学生的水平达不到,那不妨让更多学生使用“照葫芦画瓢地怎么写”。作为教师,一句话“尽心焉而矣”——虽然我更想“顺木之性以致其性”。

 

 

  其实,关于命题的作文,只要看看下面章锐初先生的论述,我们就能明白大部分了。

 

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