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付老师老师,付老师教师工作室,高考 高中数学,数学老师,高考 高中数学老师,数学老师

付老师的教师工作室

高考 高中 数学 教龄18年
(3179次浏览)
身份认证
学历认证
教师资格
专业资质
  • 1365 累计学时
  • 75 学生数
  • 100% 满意度
山东省重点中学高中数学在职教师,一直在教学一线,中学高级教师,工作十八年,多年高三,经验独到。
课程评分 5.0
描述相符: 5.0
教学态度: 5.0
课程质量: 5.0
教师评价(已有44人次评价)
好评数: 44
中评数: 0
差评数: 0
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  • 收藏 28
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  • 客服 4000-176-333
  • 教师风采
  • 成功案例
  • 工作经历
  • 服务保障
  • 课程评价

授课风格

教师风格:
亦师亦友型
才华横溢型
细致监督型
专业系统型
擅教学生:
默默努力型
缺乏信心型
被动学习型
欠缺方法型

成功案例

  • 1997年07月

    山东省重点中学,高中数学一线在职教师,市级骨干教师,市学科带头人,学校教研组长。工作十八年,数十年高三送考经验。   工作以来,多次获得讲课比赛一等奖,课件制作一等奖,优秀教学成绩奖等荣誉。   能准确把握高考考点,熟悉各年级、各章节内容的重、难点,更能抓住学生心理因材施教,注重思想方法引路和规律技巧总结,使学生能轻松突破难点,深刻理解和牢固记忆所学内容,达到举一反三、触类旁通的效果。   擅长高三一轮、二轮复习,有完整的专题复习方案,做到对每一专题的重点、难点的准确把握,注重疏理知识脉络、规律总结,渗透数学思想方法、提升知识技能。   更有对高三迎考策略及专题复习的独到经验,独到的应试解题策略,丰富的网络在线辅导经验,使学生绝对听有所获,事半功倍,得到辅导过的学生和家长的一致认可!

山东省重点中学,高中数学一线在职教师,市级骨干教师,市学科带头人,学校教研组长。工作十八年,数十年高三送考经验。   工作以来,多次获得讲课比赛一等奖,课件制作一等奖,优秀教学成绩奖等荣誉。   能准确把握高考考点,熟悉各年级、各章节内容的重、难点,更能抓住学生心理因材施教,注重思想方法引路和规律技巧总结,使学生能轻松突破难点,深刻理解和牢固记忆所学内容,达到举一反三、触类旁通的效果。   擅长高三一轮、二轮复习,有完整的专题复习方案,做到对每一专题的重点、难点的准确把握,注重疏理知识脉络、规律总结,渗透数学思想方法、提升知识技能。   更有对高三迎考策略及专题复习的独到经验,独到的应试解题策略,丰富的网络在线辅导经验,使学生绝对听有所获,事半功倍,得到辅导过的学生和家长的一致认可!

工作经历

  • 1997年07月 - 2015年06月

    山东省重点中学,高中数学一线在职,高级教师,市骨干教师,市学科带头人,校教研组长,十八年工作经验,十二年高三毕业班经验。 能准确把握高考考点,熟悉各年级、各章节内容的重、难点,更能抓住学生心理因材施教,注重思想方法引路,规律总结使学生能轻松学习。   先后多次获得省、市、县各级讲课比赛一等奖,课件制作一等奖,优秀教学成绩奖等多项荣

山东省重点中学,高中数学一线在职,高级教师,市骨干教师,市学科带头人,校教研组长,十八年工作经验,十二年高三毕业班经验。 能准确把握高考考点,熟悉各年级、各章节内容的重、难点,更能抓住学生心理因材施教,注重思想方法引路,规律总结使学生能轻松学习。   先后多次获得省、市、县各级讲课比赛一等奖,课件制作一等奖,优秀教学成绩奖等多项荣

服务保障

“七维一体”深度服务保障体系 10年个性化基础教育服务经验 每一位孩子都是独特的
他的成功,需要个性化的辅导和强大的保障服务

  • 一套个性方案

  • 一套个性化目标导学
    保障学习系统

  • 一款旁听支持软件

  • 一位课程顾问

  • 一位专业学习管理师

  • 一位专业老师

  • 一位技术保障人员

课程评价

全部标签 幽默 智慧 负责 因材施教 内容新颖 通俗易懂 普通话 高颜值 实力派 提分快
评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-10-18  查漏补缺高一数学高级课程

谢谢老师

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-10-12  查漏补缺高一数学高级课程

谢谢老师

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-10-10  查漏补缺高一数学高级课程

谢谢老师

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-10-06  查漏补缺高一数学高级课程

谢谢老师

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-10-01  查漏补缺高一数学高级课程

谢谢老师

授课时间可预约不可预约

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