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尹莉老师,尹莉教师工作室,高中 初中化学,化学老师,高中 初中化学老师,化学老师

尹莉的教师工作室

高中 初中 化学 教龄9年
(3216次浏览)
身份认证
学历认证
教师资格
  • 676 累计学时
  • 99 学生数
  • 100% 满意度
【教学名言】跟着小尹走,化学烦恼不再有。
课程评分 5.0
描述相符: 5.0
教学态度: 5.0
课程质量: 5.0
教师评价(已有154人次评价)
好评数: 154
中评数: 0
差评数: 0
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授课风格

教师风格:
亦师亦友型
细致监督型
温柔接纳型
专业系统型
擅教学生:
思考探究型
缺乏信心型
被动学习型
欠缺方法型

成功案例

  • 2011年07月

    【个性分析】:该生就读于重庆育才中学本部,是个性格双向的男孩。学生由于自觉性较差受学校其他的学生影响较大,因此各科学习成绩不是特别理想。化学这门学科对于他来说是一门新的学科,也是一个新开始。学生的成绩两级分化比较严重,在班上和年级的排名都不是特别理想。该生父母离异,家庭这块的对学生学习的影响也是比较大的。 该生才来时对化学也是抱着一种不自信的心态,因为在学校学习的过程中学生明显感觉到压力,并且因为没有上衔接班而导致在学校的学习中显得很是被动。老师在对学生进行首次授课后,发现学生对基本概念都能掌握,思维方式也较灵活。学生对于选择题中的常规题型都能做对,但对于具有综合性、立意新颖的题目却找不到解题方法。首先的问题是学生的知识点不够系统化,学生不能对所有的知识点融会贯通的运用。同时学生见的题型也比较少,没有通过系统化的知识点来练习题型,也没有通过题型的练习来巩固知识点,这就导致学生的思维上不去。长期下去,学生会失去对化学这门学科的信心,甚至可能会让学生对这门学科产生畏惧感。 【辅导方案】:针对学生的问题,老师制定了以下个性化辅导方案: (1)知识点解析讲解: 学生对基础知识掌握良好,但是对知识点的深度理解还不够,对具有一定综合性、立意新颖的题目解决还存在问题。因此对知识点的深度挖掘是必不可少的。在章节知识点的讲解时,着重讲解不同章节知识之间的内在联系、命题与解题思路,然后在融汇近几年重庆中考“在知识点交汇处命题”的特点练习相应习题。 (2)压轴题的专项练习: 压轴题能够将知识掌握水平不同的学生明显划分出来,突破压轴题需要长期的解题练习与积累,并且每道压轴题每道题之间层层递进,难度逐渐加大。 ①实验题:近几年重庆中考意在考查学生的各种能力,特别是数据处理、实验设计及实验现象分析、实验评价的能力。题的难度从易到难层层递进,螺旋式上升,把尾巴翘得舒展、自然,让所有学生都有发挥的空间。老师根据学生的具体情况,由浅入深的练习,反复在练习的过程中强化知识点。 ② 计算题:类型主要分为:联系型计算、实验型计算、图表型计算。与这三种类型相关的知识点又包括:化学式、化学方程式、溶液、溶液与化学方程式的综合计算。近几年重庆中考化学计算题保持基本一致的风格,强调基础性,只要求学生掌握化学方程式计算的规范格式、混合物纯度的计算和溶液中溶质的质量分数的相关计算,而注重方法指导,突出对学生理解能力和探究能力的考查,体现

  • 2012年01月

    该生就读于重庆一中本部,是个性格活泼的女孩。学生初中成绩优越,中考成绩为686分,并顺利考入一中。进入高中之后,由于身边的同学都非常优秀,学生自我感觉学习压力较大,学习也比较努力,高一学生化学还学习得比较轻松,成绩也不错,但进入高二后由于知识点开始难起来,学生学起来比较吃力,化学成绩也一落千丈。并在后面的学习过程中对化学学好没有多大的信心。化学学成绩却始终徘徊在45分左右(满分为100分),无法提升。并且因化学成绩和其他同学有一定差距,导致班级排名和年级总排名都不理想。该生的理想大学是北京航空大学(招收分数在620分左右),因此学生面临的巨大压力。 该生于高二年级上期半期考试之后来补课。后期是转给我的学生,之前学生有一定的进步,但是进步不是特别明显。当老师在对学生进行首次授课后,发现学生对基本概念、化学原理掌握不是很牢,学生的思维也很乱,但学生的学习态度比较端正,课堂效果都很不错,课后也能积极的完成老师布置的作业和复习知识点。 通过后面与学生的交流发现,老师必须对她严格要求,与她做朋友的同时,也要掌握好师生之间的关系。 该生在高二化学单科成绩由半期考试44分提升到期末考试76分;年级总排名提升200多名;在并一直保持着年级较前的名次。

  • 2013年05月

    该生就读于南开中学。该生外表比较冷漠,沉默少言。刚开始接触的时候比较难以接触,总是说一套做一套,布置的作业几乎都不完成,眼高手低。其实当时我对他的这种情况并没有抱太大的希望,因为在我看来一个不完成作业的学生,不通过练习怎么可能在后面的考试中取得好成绩。 但是我并没有放弃,在教学的过程中我也试着和学生交流,得知学生有一个小妹妹,他非常爱他的乖妹妹,同时聊天和接触中我发现学生是一个非常热心和有爱心的男生。然后我就慢慢给他提要求,耐心并严厉的要求他必须完成作业,并且在完成的作业中让学生找到自信。慢慢的学生就形成了一定要把各科学好的使命感。学生坚持每周过来做定时的单选练习,以及定时综合测试。最后学生化学成绩也是稳定在65以上(入校成绩:8分(总分100分),提升分数:60分左右),年级500名左右。

【个性分析】:该生就读于重庆育才中学本部,是个性格双向的男孩。学生由于自觉性较差受学校其他的学生影响较大,因此各科学习成绩不是特别理想。化学这门学科对于他来说是一门新的学科,也是一个新开始。学生的成绩两级分化比较严重,在班上和年级的排名都不是特别理想。该生父母离异,家庭这块的对学生学习的影响也是比较大的。 该生才来时对化学也是抱着一种不自信的心态,因为在学校学习的过程中学生明显感觉到压力,并且因为没有上衔接班而导致在学校的学习中显得很是被动。老师在对学生进行首次授课后,发现学生对基本概念都能掌握,思维方式也较灵活。学生对于选择题中的常规题型都能做对,但对于具有综合性、立意新颖的题目却找不到解题方法。首先的问题是学生的知识点不够系统化,学生不能对所有的知识点融会贯通的运用。同时学生见的题型也比较少,没有通过系统化的知识点来练习题型,也没有通过题型的练习来巩固知识点,这就导致学生的思维上不去。长期下去,学生会失去对化学这门学科的信心,甚至可能会让学生对这门学科产生畏惧感。 【辅导方案】:针对学生的问题,老师制定了以下个性化辅导方案: (1)知识点解析讲解: 学生对基础知识掌握良好,但是对知识点的深度理解还不够,对具有一定综合性、立意新颖的题目解决还存在问题。因此对知识点的深度挖掘是必不可少的。在章节知识点的讲解时,着重讲解不同章节知识之间的内在联系、命题与解题思路,然后在融汇近几年重庆中考“在知识点交汇处命题”的特点练习相应习题。 (2)压轴题的专项练习: 压轴题能够将知识掌握水平不同的学生明显划分出来,突破压轴题需要长期的解题练习与积累,并且每道压轴题每道题之间层层递进,难度逐渐加大。 ①实验题:近几年重庆中考意在考查学生的各种能力,特别是数据处理、实验设计及实验现象分析、实验评价的能力。题的难度从易到难层层递进,螺旋式上升,把尾巴翘得舒展、自然,让所有学生都有发挥的空间。老师根据学生的具体情况,由浅入深的练习,反复在练习的过程中强化知识点。 ② 计算题:类型主要分为:联系型计算、实验型计算、图表型计算。与这三种类型相关的知识点又包括:化学式、化学方程式、溶液、溶液与化学方程式的综合计算。近几年重庆中考化学计算题保持基本一致的风格,强调基础性,只要求学生掌握化学方程式计算的规范格式、混合物纯度的计算和溶液中溶质的质量分数的相关计算,而注重方法指导,突出对学生理解能力和探究能力的考查,体现

工作经历

  • 2008年07月 - 2009年09月

    2008年7月—2009年9月:学生时代就开始了家教之旅,这一年多带过初三至高三的学生,得到学生和家长的认可和喜欢。

  • 2009年10月 - 2010年01月

    2009年10月—2010年1月:接近4个月在29中的实习,让我的专业性更系统化。同时每年都会去学校教学和学习;

  • 2010年09月 - 2015年12月

    2010年9月—至今:就职于重庆某重点高校,多年的工作经验,以及自我的不断充电,让我更能及时摸清学生的情况并解决问题,一直以来都受到学生家长的肯定。

2008年7月—2009年9月:学生时代就开始了家教之旅,这一年多带过初三至高三的学生,得到学生和家长的认可和喜欢。

服务保障

“七维一体”深度服务保障体系 10年个性化基础教育服务经验 每一位孩子都是独特的
他的成功,需要个性化的辅导和强大的保障服务

  • 一套个性方案

  • 一套个性化目标导学
    保障学习系统

  • 一款旁听支持软件

  • 一位课程顾问

  • 一位专业学习管理师

  • 一位专业老师

  • 一位技术保障人员

课程评价

全部标签 幽默 犀利 智慧 负责 内容新颖 通俗易懂 普通话 高颜值 实力派 提分快
评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-06-18  初三化学

老师很温柔,也让我的化学在短时间内提了很多分,谢谢老师!

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-06-06  初三化学

6666

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-05-03  高一化学

谢谢

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-04-04  高一化学

老师很负责,谢谢你。

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-03-31  高一化学

可以说你是湘芷的偶像,谢谢你的开导和鼓励。

授课时间可预约不可预约

教学专长

中考化学化学方程式

中考化学溶液

中考化学物质的推断

中考化学化学计算

成长档案

已完成389个学情报告

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