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胡佳利老师,胡佳利教师工作室,高中 初中数学,数学老师,高中 初中数学老师,数学老师

三好胡佳利的教师工作室

高中 初中 数学 教龄11年
(1982次浏览)
身份认证
学历认证
教师资格
专业资质
  • 415 累计学时
  • 63 学生数
  • 100% 满意度
Simple and plane! 爱笑,爱书,爱自然,爱人。
课程评分 5.0
描述相符: 5.0
教学态度: 5.0
课程质量: 5.0
教师评价(已有51人次评价)
好评数: 51
中评数: 0
差评数: 0
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  • 客服 4000-176-333
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教师照片

  • 5个人!

  • TonyBuzan亲授证书!

  • 2015省级特色空间

  • 数学积累展策划

授课风格

教师风格:
智慧型
才华横溢型
勇于创新型
专业系统型
擅教学生:
积极配合型
思考探究型
参与实践型
欠缺方法型

成功案例

2013年06月

2013 年 高考奇迹 登上都市快报! 2013年,所带的两个班的学生高考数学取得突破性成绩!一批中考9000名后的学生,经过3年以数学为核心的潜力开发,不仅数学在高考中创奇迹,总分也创奇迹,三分之一进入本科院校!这是一个不太可能完成的任务,我们做到了!举几个案例:陈** 童鞋,中考时数学79分,高考数学132,提升了53分!备注一下,他是我的课代表,在数学学习上,严格执行我的要求,态度认真!下面的童鞋也一样,谭** 童鞋,中考数学78,高考时124,提升46分。郭** 童鞋,中考数学83,高考数学121。高* 童鞋,中考数学84,高考数学120。周* 童鞋,中考数学87,高考数学127。沈** 童鞋,中考数学75,高考数学116。

2013年12月

2013年,指导学生作品《THE NEXT...STAR》 获 全国首届 数学 素质教育大会暨数学文化节 活动类 特等奖。

2015年12月

2015年12月,初一的孩子,期末换数学老师,学习受到一定影响。我从生涯角度切入,给童鞋们做生涯指导,探索兴趣倾向,并开展生动有趣的数学课堂教学,使童鞋们对数学的学习兴趣有所提升。

2016年10月

2016年5月,即将进入高三的金童鞋,不能很好适应高中的数学课程。通过半个多月的一对一的家庭及个人干预,帮助她获得新的视角,使其修正对自己的认识误区。提高其自我觉察力。金童鞋已重新定位,并非常认真努力投入到数学学习中。从回避拒绝到勇敢接受挑战。她已经从冲突中慢慢走出来,成长了。学考,家庭目标C,最终达到B。

2017年02月

2016年暑假开始至今,指导学生用思维导图 梳理 学科知识,及解题,不同层次的学生都取得了优异的成绩,有的考到了第一,其他基本都优秀并自己满意,除个别起点较低的同学,成绩相对稳定(基础弱的严重,特别是运算出问题类),但是思维上有极大的改善!启示:数学成绩的取得不是靠普通补课或自学可以搞定的。建议大家,可以先学思维导图(Tony Buzan),调理大脑的整体状态。不久会发现,很多问题,都会慢慢改善。

工作经历

1997年10月 - 至今

学习数学。教学数学。研究实践数学高效教学!到目前为止个人实践得到的有效的数学教学经验有“数学文化干预”和“整体思维干预”! 在线辅助属于文化干预的其中一部分。而博赞思维导图技术则是整体思维干预的一种有效途径。

服务保障

“七维一体”深度服务保障体系 10年个性化基础教育服务经验 每一位孩子都是独特的
他的成功,需要个性化的辅导和强大的保障服务

  • 一套个性方案

  • 一套个性化目标导学
    保障学习系统

  • 一款旁听支持软件

  • 一位课程顾问

  • 一位专业学习管理师

  • 一位专业老师

  • 一位技术保障人员

课程评价

全部标签 幽默 犀利 智慧 负责 因材施教 内容新颖 通俗易懂 普通话 高颜值 实力派 提分快
评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-03-18  

谢谢老师,辛苦了!

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-02-26  

老师教学很好

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-02-19  

老师因材施教,好

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-02-13  

老师辛苦了。孩子容易骄傲,稍有成绩便自我满足,麻烦老师多提醒鞭

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-02-11  

授课时间可预约不可预约

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