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史凤莲老师,史凤莲教师工作室,初中 小学数学,数学老师,初中 小学数学老师,数学老师

史凤莲的教师工作室

初中 小学 数学 教龄20年
(26092次浏览)
身份认证
学历认证
教师资格
专业资质
  • 2864 累计学时
  • 346 学生数
  • 97% 满意度
20年一线教学经验,辅导学生成绩提升块,特别是学习习惯的改变
课程评分 5.0
描述相符: 5.0
教学态度: 5.0
课程质量: 5.0
教师评价(已有437人次评价)
好评数: 428
中评数: 1
差评数: 8
  • 教师风采
  • 成功案例
  • 工作经历
  • 服务保障
  • 课程评价

授课风格

教师风格:
幽默搞笑型
才华横溢型
温柔接纳型
擅教学生:
积极配合型
默默努力型
缺乏信心型
欠缺方法型

成功案例

  • 2015年07月

    快速提分 2013年7月暑假的白同学,数学成绩一直不理想,总是在及格线徘徊,经过两周(每天一节课)的集中补习后,陈同学打开了数学思维的大门,学习成绩有了显著提升,并一直保持数学成绩在年级的前三,2014年考入理想初中北京12中。 成绩稳步提升,最终摘得桂冠,刘同学数学成绩一般,奥数学习没有方法,离目标中学差距较大。在两年的学习中,刘同学分析问题的能力和学习能力得到有效提高,今年考入区重点中学。

快速提分 2013年7月暑假的白同学,数学成绩一直不理想,总是在及格线徘徊,经过两周(每天一节课)的集中补习后,陈同学打开了数学思维的大门,学习成绩有了显著提升,并一直保持数学成绩在年级的前三,2014年考入理想初中北京12中。 成绩稳步提升,最终摘得桂冠,刘同学数学成绩一般,奥数学习没有方法,离目标中学差距较大。在两年的学习中,刘同学分析问题的能力和学习能力得到有效提高,今年考入区重点中学。

工作经历

  • 1995年08月 - 2015年08月

    快速提分 2013年7月暑假的白同学,数学成绩一直不理想,总是在及格线徘徊,经过两周(每天一节课)的集中补习后,陈同学打开了数学思维的大门,学习成绩有了显著提升,并一直保持数学成绩在年级的前三,2014年考入理想初中北京12中。 成绩稳步提升,最终摘得桂冠,刘同学数学成绩一般,奥数学习没有方法,离目标中学差距较大。在两年的学习中,刘同学分析问题的能力和学习能力得到有效提高,今年考入区重点中学。

快速提分 2013年7月暑假的白同学,数学成绩一直不理想,总是在及格线徘徊,经过两周(每天一节课)的集中补习后,陈同学打开了数学思维的大门,学习成绩有了显著提升,并一直保持数学成绩在年级的前三,2014年考入理想初中北京12中。 成绩稳步提升,最终摘得桂冠,刘同学数学成绩一般,奥数学习没有方法,离目标中学差距较大。在两年的学习中,刘同学分析问题的能力和学习能力得到有效提高,今年考入区重点中学。

服务保障

“七维一体”深度服务保障体系 10年个性化基础教育服务经验 每一位孩子都是独特的
他的成功,需要个性化的辅导和强大的保障服务

  • 一套个性方案

  • 一套个性化目标导学
    保障学习系统

  • 一款旁听支持软件

  • 一位课程顾问

  • 一位专业学习管理师

  • 一位专业老师

  • 一位技术保障人员

课程评价

全部标签 幽默 犀利 智慧 负责 因材施教 内容新颖 通俗易懂 普通话 高颜值 实力派 提分快 还行吧
评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-05-02  中考数学函数

教学方式好,讲的我都能理解

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2017-02-20  四年级数学小数的加法和减法

超级好,谢谢您

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2016-12-20  三年级数学时、分、秒

谢谢老师,您心苦了,

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2016-12-13  四年级数学小数的加法和减法

谢谢老师!

评分:
描述相符:5.0 教学态度:5.0 课程质量:5.0
2016-12-09  四年级数学小数的加法和减法

谢谢老师,

授课时间可预约不可预约

教学专长

六年级数学分数乘法

六年级数学统计

成长档案

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