三好田老师的教师工作室

2013年06月

学生现状 学生贾壮壮物理基础很差，基本的公式定理也不太会，成绩很不理想。通过了解，发现该生对物理学习态度消极不想学，越学越迷茫。自学能力差，学习效率低下，做题不会反思总结。对整个学校物理知识体系没有认识，学习总是蜻蜓点水这里学一点那里学一点，学了又忘不能记住，解题时知识联系不上。 辅导方案 1、带着该生全面梳理某培训学校任教物理知识，建立知识框架。逐个板块复习，夯实基础。 2、精选题目训练，精讲例题，深入发掘题目隐含的物理知识，举一反三。 3、待基础提上来后，开始专项训练高考题型，串联各板块知识，填补知识技能漏洞。 辅导效果   通过辅导，基础知识得到很大提高，能自主解决常见物理题型，对高考物理考题有解答的能力，学习信心大增，成绩提高很大。

2014年12月

高一是文理分科的时期，多数学生由于感觉物理太难，都去选择了文科史地政。我记得比较深的一名学生叫张新梅刚入高一时物理不好，我就针对他的学习情况，给他制定除了学习计划1.要培养自己的学习物理的兴趣2.要对物理学习有兴趣，得先对老师有兴趣3.重视基础，变某培训学校任教机械记忆为理解记忆4.重视物理过程的分析和运动情景图的画法。5.重视自己动手的能力6.重视规范。一学期他就是按照这样的思路去学习。物理成绩得到了飞速提高。所以他非常坚决的选择了物理。

2015年07月

我所带的物理成绩独树一帜，并且所教学生卢俊华以100分的满分成绩获得第一。由此我被评为优秀教师，获得教学成绩奖。

2015年09月

开学后学生进入高二，而高二的内容多，难度大，有一部分同学学习感觉到比较吃力，我针对学生的情况才用了讲就要给学生讲透，练就让学生练会的方法，让学生学会分析问题和解决问题的方法，注意对运动过程的分析，注意把抽象的问题形象话，把疑难问题通过形象的讲解简单化，使学生对物理难学的想法有正确的认识，通过共同努力，学期结束的期末考试中我所带的学生名列前茅。学生孙长华，刘菲，刘宁……等同学经常和我探讨学习物理的方法，，我给他们讲，学习物理一定要学活了，要注意方法，不要死记硬背。一学期下来他们几个物理成绩稳居前列。

2016年03月

高二下学期，物理的内容确实多，并且难度大，这时我的教学采用了分层次教学。就是设计练习时，有必做题，有选做题，成绩弱的只做必做题，成绩好的把选做题做完。这就存在一个问题，老师如何上课的问题。不要紧，上课我结合着例题讲思路讲方法，强调注意的的问题，自习时间一定要放给学生，去总结去探讨。成立了物理学习小组，一块研究。这样学习的氛围上来了，学生满福城，高金龙物理较弱的，学期结束时跨入了前列，物理成绩第一名还是在我班。我班的成绩还是高高的。由此我在这学期末又被评为优秀教师。

2016年06月

本学期我带高三，我带的学生的成绩依旧很好，我注意培养学生的综合能力，应用数学工具解决物理问题，实验能力，规范能力，分析应用能力的培养，注意每一套题的分析与解决，让学生除了把一套题的题目都弄懂了之外还要把题目考查的相关联的内容总结出来，这样学生即把前面的知识熟悉了，又把后面的内容学会了，使所学的知识融会贯通。6月份，我开始接触三好网，并且接了第一名学生李梓桐，学生开始物理一点也不会，通过几次学习，把学生的学习兴趣提上，学生逐渐成绩有了提高。家长也很满意，但由于其他原因最后学生去学文了。但家长给予的评价是很高的。

2016年08月

在今年的暑假我又在三好网接了几个学生，通过针对学生的具体情况制定有针对性的的学案，使学生乐学，愿学，通过一个假期学生的成绩都有很大提高。期中最突出的是叫张源的学生，开始物理考20、30分，基础很差，我针对他这种情况，采取先注意复习基础，再强化训练逐渐提高，让学生多问个为什么的方法，经过一个假期的学习成绩提高到70分左右。还有一个河北衡水叫马硕成，电学实验掌握的不好，针对他这种情况，我给他专门制作了学习的导案，由浅入深的把实验的原理方法，步骤，注意事项，误差的分析学习了一遍，然后设计针对性的练习，学习效果很好。在开学后电学实验的考试中全部作对，学生家长非常感谢，并且在高三的学习过程中随时沟通，给学生解决了很多疑点和难点。

2016年09月

根据高三内容的特点，把高三一轮复习的内容分为13个单元来复习，每个单元又分为几个重要的专题，使学生在复习知识的同时，自己的能力也有所提高，学生对物理有整体上的认识，有较高的能力提高。对于高考具备了一定的能力。一轮考试我所教学生成绩遥遥领先。

2016年10月

三好网我接了一个高一的学生，学生的基础很好，只是学习的思路和方法不好，我通过设计适合他的学案，引导她逐渐掌握了学习物理的方法，要重视思路和方法的分析，现在学生物理成绩非常棒，偶尔有不理解的我们就随时交流。效果很好。家长反馈说孩子学习物理找到方法了，多亏了田老师。

2017年03月

本学期是高三最后一学期，针对学生学习累，心理压力增大的特点，我在备好课的同时，也在努力做学生高考应试的方法和思想。