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三好傅老师的教师工作室

初中 物理 教龄27年 (3897次浏览)
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授课风格

教师风格:
亦师亦友型
细致监督型
内向慢热型
专业系统型
擅教学生:
思考探究型
兴趣广泛型
默默努力型
欠缺方法型

成功案例

2017年10月

还曾经遇到过一个山东滨州初二的女孩子,孩子性格开朗阳光,物理成绩忽高忽低,问及孩子的自我感觉,孩子告诉我说有的题甚至可以给别的孩子讲解,但有的题目自己反而不会做,有的难题别的孩子解不出来,她反而可以解出来……在仔细分析孩子的试卷后,我发现了问题的症结所在1.孩子的解题思路不清晰只能是误打误撞,所以有的题会做有的简单题反而不会做了2.孩子的学习缺乏老师的指点所以也就没有提升到归类复习总结解题方法技巧的高度以至于孩子处于懵懵懂懂的状态更无法做到巩固提升……为此我在仔细分析孩子的试卷后采用因材施教,典例点拨,精讲精练,专题突破等一系列针对性非常强的个性化方案,成效非常明显,孩子的成绩得到了很大的提升,孩子的自信心也越来越强……孩子课后反应:老师讲课思路清晰,亲和力强又有耐心我非常喜欢她,为什么我没有早点跟着老师学啊,那样我会少走多少弯路啊……孩子妈妈也对我的教学方法非常满意

2017年11月

曾经还接手过一个安徽阜阳初三的女孩,语数英成绩优异,但是就是物理迷糊(按照家长的描述)上了课之后,发现孩子电路图分析不清楚,基本功不过关,有的时候考试成绩还可以是碰巧答对而已,因为电路分析不清楚,所以欧姆定律的应用施展不开,后面电功率的计算以及中考题中的动态电路电路故障以及电学综合题根本没有办法下手……家长一直还以为是孩子粗心大意所以考试没有考好,听了我课后对孩子的分析后当机立断购买了200个课时……学习是环环相扣的,哪里链条松动了及时连接起来,孩子在平时的学习中才不至于处处遇到拦路虎,丧失兴趣,及时查漏补缺,事半功倍✊✊✊广西邱阳同学,2018年12月转到我这里(之前试教过几个老师孩子都不愿意上课),孩子初二正处于叛逆期,情绪起伏变化不定,而且由于妈妈(有点焦虑倾向)这边对孩子的要求多而且比较严厉,孩子的逆反心理就更强烈了,母子间经常发生冲突……我在分析了她们母子的情况后,两方面疏导,一方面告诉妈妈这边,孩子的潜能是无限的,我们培养孩子要有耐心,多鼓励多引导,就会发现孩子身上更多的闪光点,尽量少干预……妈妈这边焦虑的情绪得到了缓解而且不再对孩子过分干预了,另一方面再针对孩子的性格特征和这个年龄段孩子的心理特点,给孩子上课的时候用商量的口吻征求孩子的意见,告诉孩子家长和老师都是帮助你的人是你成长路上的助力,尊重孩子的决定,孩子这边终于向我打开了心扉,其实她也想学好,只是有很多不会的地方……由最开始的不愿意上课,到主动把不懂不会的地方都说出来,我再为孩子这边一一做详细的讲解,梳理思路,总结方法……假期里孩子每次上两个小时的课程都能够坚持下来,而且每次都提前进入课堂,委实是个很大的变化,妈妈这边感慨的说把孩子交给您之后我们的亲子关系都得到了很好的改善,傅老师真是一个用心做教育的好老师。

2018年07月

学生亲其师,才信其道。我性格温和,而且亲和力强,很容易便与学生打成一片。从毕业至今所带学生中考成绩优秀,还有中考 成绩满分的学生! 贵州的杨同学,18年5月加入我们三好网点名要我辅导,因为之前带过她们一个地方的孩子,非常得益,转介绍过来的一个孩子,刚刚接手的时候孩子的成绩只有33/90,在分析孩子的试卷了解孩子各方面的情况后,发现孩子这边基础知识掌握的不太好(主要是基本概念规律不会应用)而且数学计算能力底子也比较薄弱,为此我有针对性的为孩子量身定制了一套适合她的辅导方案,首先针对孩子薄弱的地方进行查漏补缺然后设置梯度对孩子不太熟练的知识点进行巩固提升然后再拓展延伸,经过一个月的学习孩子的期末考试成绩初见成效,孩子这边的自信心也大大加强,在后续的辅导中学习的积极性越来越高,18年底的期末考试成绩达到了57/90的好成绩,家长非常满意。直夸三好的老师就是负责任孩子找对老师了

工作经历

1992年09月 - 2018年08月

三好网明星教师

服务保障

“七维一体”深度服务保障体系 10年个性化基础教育服务经验 每一位孩子都是独特的
他的成功,需要个性化的辅导和强大的保障服务

  • 一套个性方案

  • 一套个性化目标导学
    保障学习系统

  • 一款旁听支持软件

  • 一位课程顾问

  • 一位专业学习管理师

  • 一位专业老师

  • 一位技术保障人员

授课时间可预约不可预约

教学专长

初三物理浮力压力和简单机械

初三物理质量密度和物态变化

初三物理欧姆定律

初三物理电功、电热和电功率

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