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徐佳丽老师,徐佳丽教师工作室,小学语文,语文老师,小学语文老师,语文老师

三好徐佳丽的教师工作室

小学 语文 教龄3年 (440次浏览)
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教师资格
毕业于四川师范大学,毕业后致力于某培训学校任教语文教育工作,善于通过轻松的课堂氛围让孩子勤学善思。
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授课风格

教师风格:
亦师亦友型
书香门第型
温柔接纳型
擅教学生:
积极配合型
参与实践型
缺乏信心型
欠缺方法型

成功案例

2017年06月

学员基本情况:成都一年级学生嘉嘉,属于基础薄弱,学生辅导前成绩37分。 学员情况分析:学生聪明伶俐,但注意力不集中,课后不爱看书,上课不能完全接受新知识,课后不能及时复习巩固,导致每次测验成绩都在某培训学校任教垫底。 学员辅导过程:针对学生特点,上课前建立奖励机制。在教学过程中,耐心、爱心及时鼓励建立信心,通过游戏教学、举例教学,并做到亦师亦友,将原本单调枯燥的语文学习趣味化、形象化,从而使学生不再反感语文,培养学生基础的同时,使学生爱上语文爱上阅读。 学员辅导效果:嘉嘉他经过四个月的辅导,学生语文成绩由原来的37分提高到期末考试93分的好成绩,进步非常明显,学生和家长都非常满意。

2017年09月

学员基本情况:成都一年级学生子墨,属于基础一般,接受能力较弱型,学生辅导前成绩62分。 学员情况分析:学生聪明伶俐,但性格急躁,注意力不集中,接受新知识能力弱,所学知识掌握不牢固,导致成绩不理想。 学员辅导过程:针对学生特点,在教学过程中,耐心、爱心,辅以图片教学、游戏教学,并做到举一反三,重复练习加深记忆,将原本零碎的知识点进行串联,将枯燥的语文学习趣味化,从而使学生对语文不反感,对文字不抗拒,培养了学生基础的同时,使学生对新知识掌握更牢固,运用更流畅。 学员辅导效果:子墨经过3个月的辅导,学生语文成绩由辅导前的62分提到到期末考试92分的好成绩,学生和家长非常满意。

2017年11月

学员基本情况:成都一年级学生YOYO,属于基础知识较好,看图写话薄弱,学生辅导前成绩78 学员情况分析:学生性格内向,不善沟通、不爱思考,导致成绩不理想。 学员辅导过程:针对学生特点,在教学设计时选取学生感兴趣的教学方案,在教学过程中,耐心、爱心调动学生积极性,及时鼓励建立信心,辅以举例教学,情景教学,实时模拟场景、角色互换,调动学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,使学生积极主动思考,从而提高学习语文的积极性,使学生爱上语文。 学员辅导效果:YOYO通过辅导,学生语文成绩由辅导前的78分提高到每次测验90+,家长非常满意。

工作经历

2015年09月 - 2018年08月

某培训学校任教语文老师

服务保障

“七维一体”深度服务保障体系 10年个性化基础教育服务经验 每一位孩子都是独特的
他的成功,需要个性化的辅导和强大的保障服务

  • 一套个性方案

  • 一套个性化目标导学
    保障学习系统

  • 一款旁听支持软件

  • 一位课程顾问

  • 一位专业学习管理师

  • 一位专业老师

  • 一位技术保障人员

授课时间可预约不可预约

教学专长

一年级语文汉语拼音

一年级语文汉字

一年级语文口语交际及语言技巧

一年级语文写作

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