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陈老师老师,陈老师教师工作室,初中生物,生物老师,初中生物老师,生物老师

三好陈老师的教师工作室

初中 生物 教龄4年 (2054次浏览)
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专业资质
本人有多年一线教学经验,责任心强,并擅于与学生进行心理沟通,能快速抓住学生心理,因材施教
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授课风格

教师风格:
亦师亦友型
理性思维型
细致监督型
温柔接纳型
擅教学生:
积极配合型
默默努力型
缺乏信心型
被动学习型

成功案例

2015年09月

15年带的李同学,调皮捣蛋,玩世不恭,门门功课不及格,是班里典型的混世魔王,但是这样的孩子往往更需要被肯定,于是我选他做了生物课代表,并且跟他沟通,做朋友,他有任何困惑都可以与我沟通,同时,体育课或者艺术课他会主动找我补课,我就抓住时机,对他能够做对的题目加以表扬,慢慢树立他的自信心,从生物延伸到生活当中,一学期以后,他的成绩不断提升,50分的试题能达到45分,由学困生变成了优等生,全班对他刮目相看

2016年09月

陈同学,比起正常同学智力差一些,常常做事慢半拍,反应迟缓,每门功课只能达到一二十分的水平。于是我利用课余时间把他叫到办公室单独补课,有一次因为耽误了他玩儿的时间,他还偷偷抹眼泪,于是我又好气又好笑的安慰他:“等咱学会今天这一课,老师把自己的电脑贡献给你,让你弥补回放松的时间”。于是陈同学撇着小嘴委屈的答应了,同时我也对他的进步大家赞扬,并针对他不会的题目放慢速度,多讲几遍,这样到了下一次期中考试,他居然主动找我到办公室对答案,(那次试题偏难)我又惊又喜,我一边给他念答案,他一边自己估算分数,天呐,居然及格了,甚至比中等学生还要好,同学们都替他高兴的说“铁树开花了”,从此他在班里赢得了同学们的尊重与赞扬

工作经历

2014年09月 - 2018年08月

本人带过几年某培训学校任教某培训学校任教,成绩优异,并且擅于与学生以朋友的身份沟通,让缺乏信心,缺乏兴趣的学生能够短时间内喜欢生物并轻松快乐学习,目前从事某培训学校任教生物教学,可为以后生物学习打下基础

服务保障

“七维一体”深度服务保障体系 10年个性化基础教育服务经验 每一位孩子都是独特的
他的成功,需要个性化的辅导和强大的保障服务

  • 一套个性方案

  • 一套个性化目标导学
    保障学习系统

  • 一款旁听支持软件

  • 一位课程顾问

  • 一位专业学习管理师

  • 一位专业老师

  • 一位技术保障人员

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